Proyecto educativo

“El estudiante MH defiende valores, comunica y expresa sus sentimientos, es consciente del panorama mundial, es creativo, se preocupa por su entorno, innova, trabaja en equipo, investiga, resuelve problemas, comunica sus ideas, desarrolla pensamiento crítico.”

Modelo de formación y educación integral:

Formación académica generalista y preuniversitaria, por competencias y contenidos.
Estudio del idioma inglés como segunda lengua (bilingüismo) – Cambridge ICE & AICE.
Trabajos en iniciativas de aprendizaje- servicio.
Colegio inclusivo
Desarrollo de habilidades socio-emocionales.
Educación física, artística y tecnológica.

Metodología centrada en el alumno:

El foco pasa del docente que enseña al alumno activo que aprende.
Flexibilidad en el diseño curricular, teniendo en cuenta el contexto local y global.
Estilo de aprendizaje interdisciplinar.
Aprovechamiento de los espacios comunes para actividades específicas.
Evaluación por rúbricas, autoevaluación, co-evaluación.

Aprendizaje colaborativo e interdisciplinario como modelo pedagógico:

Pedagogía basada en aprendizajes colaborativos e interdisciplinarios.
Metodología de aprendizaje basado en proyectos / problemas (APB).
Aprendizaje diferenciado e inclusivo.
Desarrollo de inteligencias múltiples y aprendizaje visible.
Enseñanza para el desarrollo de competencias de comprensión, pensamiento crítico y creativo, ciudadanía y conciencia global.

Habilidades para el SXXI:

Aprendizaje centrado en promover habilidades STEAM :

  • Lenguajes Artísticos.
  • Alfabetización digital.
  • Laboratorio de Ciencias.
  • Maker Space.
  • Chess.
  • Conexión global.
  • Campos profesionales y creativos.
  • Formación de líderes a través de herramientas de oratoria y debate.
  • Encuentros con expertos.

Sustentabilidad.

Alumnos activamente involucrados en el cuidado de la Casa Común – JPIC
Conciencia de la mirada sobre las tres dimensiones: Social, Ambiental y Económica.
Concientización sobre el consumo responsable a través de la educación ciudadana.
Entorno cuidado de espacios verdes y naturales.

Redefinición del rol de los educadores, con el consiguiente impacto sobre el ámbito físico donde se desarrolla el aprendizaje.

  • Docente facilitador del aprendizaje.
  • Equipos docentes que comparten y desarrollan habilidades a través de proyectos innovadores.
  • Directivos acompañantes y supervisores.
  • Observación de clases y co-teaching.
  • Actualización y capacitación continua interna /externa de docentes y directivos.
  • Estímulo de buenas prácticas docentes.
  • Evaluación de desempeño profesional.
  • Estadísticas de desempeño académico.

Nivel Inicial

En el Nivel Inicial los alumnos dan sus primeros pasos en el aprendizaje sistematizado y en la integración al medio social. Buscamos desarrollar una actitud científica, creativa y ecológica abordando temas de su entorno natural y social con una mirada puesta al servicio del otro.

Ponemos en práctica distintas metodologías fundamentadas en la pedagogía Reggio Emilia, la teoría de las Inteligencias Múltiples, la Enseñanza para la Comprensión y el Pensamiento visible.

Trabajamos con los campos de conocimiento como estrategia para promover experiencias directas y participativas de aprendizaje:

  • Experimentación y Autonomía
  • Psicomotricidad e integración sensorial
  • Habilidades socio-emocionales
  • Competencias digitales
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